Resumen

En el presente artículo, se comparten los resultados de un estudio cuantitativo llevado a cabo con un grupo de profesores de educación superior, con respecto a sus competencias digitales. El objetivo general ha sido conocer cuáles son las competencias digitales que poseen y cuáles hace falta desarrollar para lograr mejorar su práctica educativa. El estudio se desarrolla tomando como base estudios y parámetros internacionales sobre habilidades digitales docentes. Los resultados evidencian el bajo nivel de desarrollo de competencias digitales, así como la necesidad urgente de sensibilizar y concientizar sobre la importancia del desarrollo de estas competencias para enriquecer su práctica educativa.

Presentadores

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Presentation Type

Ponencia temática de un trabajo

Theme

Tecnologías en el aprendizaje

KEYWORDS

Competencias digitales, educación superior

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