XXVI Congreso Internacional sobre Aprendizaje

Resumen

Asumiendo la lectura como un acto pedagógico de construcción de ciudadanía y un elemento clave para garantizar el aprendizaje a lo largo de toda la vida, el presente trabajo expone experiencias desarrolladas con docentes en República Dominicana, en contextos vulnerables, en materia de promoción de la lectura en escuelas de educación primaria. De manera específica, se presentará la estrategia “Líderes Cuentacuentos”, donde el alumnado se constituye en mediador de la lectura e incide en el cambio de la cultura escolar, y la estrategia “Conocer, Comprender y Crear” que busca desarrollar competencias lectoras en docentes en formación inicial y fortalecer las universidades como comunidades lectoras.