Resumen
El aprendizaje, habitualmente se ubica en un contexto educativo escolar, debido a sus procesos formales y estandarizados; sin embargo, otros ámbitos no formales como la familia, resultan de un alto impacto en su crecimiento integral. La familia como relación fundante, es el espacio inmediato para el crecimiento de los seres humanos, en virtud de los bienes relacionales que a partir de ella se generan. Estos inciden en su desarrollo afectivo, social e intelectual como condicionantes y potenciadores del mismo. La educación, al ser un proceso de ayuda encaminado al perfeccionamiento de las dimensiones humanas, surge en relación con el otro a partir del mismo instante en que el ser humano llega a la vida, dicha relación primigenia la constituye la familia, no como contexto sino como realidad viva que genera frutos que permanecen y se expanden a todos los ámbitos de crecimiento de los miembros de la relación. La metodología utilizada en este trabajo, es el análisis de los bienes relacionales de la familia a partir de la Teoría sociológica relacional de Donati y su incidencia en las primeras etapas de la vida. Para ello se hace una revisión de literatura de los principales estudios que vinculan el desarrollo socio-afectivo al aprendizaje y crecimiento humanos, para contrastarse con la Teoría relacional. Concluyendo que el crecimiento del ser humano en un sentido bio-psico-social, está altamente influenciado por los bienes o males relacionales derivados de la relación familiar de origen y por ello, la educación no puede ser indiferente a ésta.
Presentadores
Daniela SalgadoProfessor/Dean, Pedgogy, Universidad Panamericana Campus Guadalajara, Jalisco, Mexico Concepción Naval
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
FAMILIA, RELACION, BIENES, DESARROLLO, AFECTIVO, INTELECTUAL, SOCIAL
Digital Media
This presenter hasn’t added media.
Request media and follow this presentation.