XXV Congreso Internacional de Aprendizaje

Resumen

Al reflexionar usando las categorías de Mujer, Ruralidad y Acceso a la Educación Superior se busca realizar una aportación a la de-construcción de las culturas patriarcales y de otras realidades que alimentan el incremento y reproducción de las violencias de género en Colombia. Se trata de problematizar sobre las oportunidades y el acceso al sistema de educación superior para las mujeres que viven en el entorno rural o, que tiene origen rural pero que se trasladaron al entorno urbano, que tal y como se sostiene en el presente trabajo, constituiría un mecanismo concreto relacionado con el empoderamiento y con el reconocimiento y fortalecimiento de sus derechos humanos. No obstante, se entiende que este acceso a la educación superior para las mujeres rurales o de origen rural es, sin embargo, tan sólo uno de los mecanismos que podrían contrarrestrar las distintas formas que toma la violencia de género, junto con otras medidas construidas desde las mismas comunidades o que se llevan a cabo en el marco de los programas de gobierno o de la labor de organizaciones de la sociedad civil e incluso de instituciones internacionales que operan en el país.