XXV Congreso Internacional de Aprendizaje

Resumen

La actividad se basa en la implementación de la estrategia pedagógica aprendizaje-servicio. Se sitúa al estudiante en contacto con la realidad social de una comunidad con déficit educacional en temas de prevención y promoción de la salud, fomentando experiencias educativas de servicio solidario, propiciando la inclusión y la retroalimentación entre los saberes académicos y los de la comunidad. Los objetivos son educar a la comunidad radial utilizando metodología aprendizaje-servicio, de acuerdo a sus necesidades de salud, de manera ética y rigurosa, respetando la diversidad cultural de las personas. La actividad denominada “conversando con la comunidad sobre temas de salud” se instala a través de un espacio radial educativo, utilizando la metodología aprendizaje-servicio por estudiantes de enfermería de la asignatura Enfermería comunitaria y familiar I, correspondientes al quinto semestre del plan de estudios de la carrera de enfermería de la Universidad de Santiago de Chile. Durante el proceso se evalúan las competencias y habilidades de los estudiantes y se cuenta con la percepción de profesores y socio comunitario. Los productos de la actividad son instalación del espacio educativo radial con una periodicidad programada, conversatorio y reflexión. Los hitos de cierres son fotografía, grabaciones del proceso, capsulas radiales y anecdotario. Dan cuenta del desarrollo de habilidades como trabajo en equipo, interacción social y comunicación. Se expresan sentimiento de logro y satisfacción y se evidencia una manera de realizar una enfermería comunitaria innovadora. La actividad realizada a través de la metodología aprendizaje-servicio desarrolla habilidades que no se pueden enseñar en aula.