XXV Congreso Internacional de Aprendizaje

Resumen

A partir de agosto de 2000 comenzó en la Universidad de Guanajuato el Programa Institucional de Tutoría Académica (PITA) con la finalidad de mejorar la calidad de los procesos formativos tendientes a incrementar significativamente el rendimiento académico de los estudiantes. Del año 2000 al 2010, la tutoría que se desarrolló en las 10 Escuelas de Nivel Medio Superior de la Universidad de Guanajuato era denominada tutoría de servicio. El tutor brindaba el acompañamiento académico a través de citas con los alumnos en atención a su historial académico y/o a la solicitud expresa del estudiante. A partir del semestre de agosto 2017, el rediseño del Programa Educativo del Bachillerato General ya no incluye a la Tutoría con carácter curricular; sin embargo, se mantiene el acompañamiento a los alumnos con tutores que los orienten y asesoren en otros espacios. Con el auge de las tecnologías los autores consideran que es viable reforzar los encuentros tutoriales mediante una aplicación (APP), de manera que se caractericen por la movilidad, versatilidad, interactividad y compromiso. A lo largo del mismo se hace un análisis de los desafíos que aplicar esta Tutoría Online conlleva, contrastándola también con los beneficios obtenidos. La tecnología educativa aplicada a través de Widgets (APP’s) transita por posiciones cognitivistas y constructivistas.