Resumen
El objetivo del presente trabajo es avanzar en la comprensión de los elementos motivacionales que tienen lugar cuando los alumnos interactúan en entornos de aprendizaje colaborativo mediado por ordenador. El método de investigación que se emplea es el estudio de casos con estrategias de réplica, y los casos que se analizan corresponden a tres pequeños grupos de alumnos universitarios que cursan la Licenciatura en Psicopedagogía en la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). De los resultados del estudio se destaca la presencia de 5 componentes que inciden positivamente en la motivación del grupo: motivos intrínsecos/extrínsecos, expectativas, valoraciones, emociones/afectos y cohesión de grupo. Además se constata la presencia de 17 tipos de dispositivos motivacionales que operan durante el proceso colaborativo de los grupos. Finalmente, los componentes y dispositivos motivacionales que se hallaron podrían ser útiles para el diseño de instrumentos y/o sistemas de análisis más holísticos, que permitan seguir explorando la dimensión motivacional en el aprendizaje colaborativo mediado por ordenador.
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Ponencia temática de un trabajo
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Aprendizaje, Motivación, Colaboración
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