XXV Congreso Internacional de Aprendizaje

Resumen

En los últimos años se han dado varios estudios con respecto a las competencias y se destacan las habilidades blandas o “soft skills” como las habilidades que tienen que ser fortalecidas para las nuevas generaciones de profesionales. Igualmente los resultados de estos estudios vienen a complementarse con la necesidad expresa que hace el sector industrial demandante sobre las competencias o habilidades requeridas al momento de contratación de ese nuevo profesional que ingresa al mercado laboral. Sin embargo, la problemática se plantea en la medida que los cambios planteados a los currículos y específicamente a cada programa de curso no profundizan el “cómo” definirlas, implantarlas y gestionarlas dentro del plan de estudios, lo que provoca que los resultados obtenidos estén sujetos a la capacidad pedagógica del docente o instructor para un curso específico. En esta investigación se profundiza en la búsqueda de una solución al conjunto de problemas planteados, mediante una propuesta estratégica y operativa que determina las habilidades blandas y las complementarias a ser desarrolladas o fortalecidas en forma transversal dentro de las asignaturas de un plan de estudio, de tal manera que mediante una propuesta de gestión podamos plantear una respuesta al “cómo” aplicar dichas habilidades y técnicas dentro del plan de estudios.