XXV Congreso Internacional de Aprendizaje

Resumen

La apuesta que se hizo sobre la educación formal universal para poder disminuir la desigualdad social ha quedado rebasada frente a las injusticias sociales producto de la mala distribución de la riqueza. Además, este tipo de educación tiende a ser dirigida por intereses estatales a nivel nacional y en muchas ocasiones estos conocimientos carecen de pertinencia social. En este póster se expone una propuesta de educación corresponsable, en la que la educación formal institucional se hace de forma corresponsable con la familia nuclear, la familia extensa y con la comunidad propia del infante. Así, la correspondencia educativa no solo es una suma de agentes, sino también una agregación de aprendizajes que al ser propios de su espacio se vuelven más pertinentes para ir formándolos como potenciales adultos recíproco con su comunidad. Esta exposición no busca dar las pautas educativas universales, que se puedan replicar tajantemente en otros espacios, ya que la pertinencia se logra justo con la observación de las particularidades de cada microsociedad. Este trabajo es producto de una investigación doctoral realizada entre 2014 y 2018, en la región de la Montaña de Texcoco ubicada en el Estado de México. Esta zona se caracteriza por tener reminiscencias indígenas con una historia de marginación vivida hasta tiempos recientes, con la particularidad de haber incursionado en nuevas actividades económicas como la profesionalización como músicos de cámara y ornamentación floral, lo que ha permitido cambiar sus circunstancias gracias al tipo de educación corresponsable que tienen.