XXV Congreso Internacional de Aprendizaje

Resumen

Los problemas existentes en los resultados obtenidos por estudiantes del curso de diseño mecánico denominado Práctica de Ingeniería Mecánica 3, en la Universidad Central, Bogotá, fueron objeto de reflexión por parte del docente y generaron la decisión de realizar un cambio en el enfoque del curso con el fin de superar dificultades provenientes del método usado. Se adoptó entonces el enfoque de ingeniería inversa como nuevo método, se rediseñó curricularmente el curso y se implementó con la cohorte de 2017-2. Los estudiantes registraron su proceso en una bitácora digital y, paralelamente, el docente usó su propia bitácora para registrar el desarrollo del curso. Los resultados iniciales mostraron características promisorias y se espera refinar los aspectos curriculares del curso mientras se trabaja con nuevas cohortes en el futuro para consolidarlo metodológicamente.