Resumen
El presente es un reporte parcial de investigación, consistente en un estudio exploratorio descriptivo para conocer la percepción de los docentes de educación física de Nuevo León en torno a su desempeño profesional, con el objeto de identificar fortalezas y debilidades de los profesores principiantes y aquellos con mayor experiencia. Se consideró para el diseño del instrumento la autovaloración de las dimensiones que contempla el servicio profesional docente a nivel nacional, el cual busca ser validado para dicha intención. La muestra estuvo conformada por 80 docentes (46 hombres, 34 mujeres). Se encontró que los participantes se autoevaluaron con un alto desempeño en general (M = 4.059). Particularmente, reconocen como fortaleza el conocimiento de las responsabilidades legales y éticas inherentes a su profesión para el bienestar de los alumnos. Como área de oportunidad, se identifica el ámbito de la mejora continua para apoyar a los alumnos en su aprendizaje. También se encontró diferencia significativa entre el grupo de docentes Intermedios y los experimentados; estos últimos se valoran mejor que los primeros. Además, también se encontró una diferencia significativa entre mujeres y hombres, dado que ellos se autovaloran por encima de sus colegas.
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Ponencia temática de un trabajo
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Profesores principiantes, Desempeño
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