XXV Congreso Internacional de Aprendizaje

Resumen

El avance de las tecnologías digitales e Internet ha provocado que la sociedad del conocimiento se mueva hacia un contexto digital basado en conexiones. El conocimiento hoy en día está en red. Este avance se ve reflejado cada vez en las universidades del Ecuador por lo que la presente investigación tiene como objetivo analizar la influencia de las redes sociales en el rendimiento académico en los estudiantes universitarios de primero a cuarto semestre de Medicina Veterinaria de la Universidad Agraria del Ecuador, Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia. Esta investigación presenta un enfoque cuantitativo y utiliza un diseño exploratorio descriptivo utilizando como instrumentos para la recolección y análisis de datos la encuesta y la revisión documental, con la participación de 300 estudiantes y 50 docentes a quienes se les aplicó una encuesta estructurada de 25 preguntas con 25 ítems. Los resultados obtenidos mostraron los principales usos de las redes sociales entre los estudiantes: Comunicación 58%, manejo de información 42%. Como desventajas señaladas hubo, entre otras, distracción y no uso académico. Las ventajas mencionadas fueron la gratuidad de las redes sociales, la rapidez en la comunicación y acceso a la información. Se demostró entonces que las redes sociales, el Internet y las tecnologías de la información y comunicación tienen gran potencial pedagógico para mejorar el rendimiento académico; sin embargo, es importante ampliar las investigaciones y fomentar normas que regulen la adecuada incorporación al proceso educativo universitario, específicamente en la enseñanza de la medicina veterinaria.