Resumen
Este trabajo analiza las experiencias y concepciones metodológicas del profesorado en formación de Educación Primaria sobre el aprendizaje colaborativo con WebQuests, MOOCs y NOOCs en el área curricular de Ciencias Sociales, con la inclusión de la TIC Google Earth. El estudio centra su interés en la vinculación de estas herramientas didácticas para la adquisición de competencias básicas y su potencial para la capacitación en Conocimiento Didáctico del Contenido. Los resultados obtenidos demuestran la necesidad educativa de transferir e integrar, de forma operativa y funcional, el avance y generalización de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en los planes de estudio de formación del profesorado a través de correctos modelos de enseñanza-aprendizaje como el modelo TPACK.
Presentadores
Isabel María Gómez TriguerosTeacher, Didactica General y Didáctica Específicas, University of Alicante, Alicante, Spain
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