Resumen
La formación pedagógica es un área implícita en las diversas disciplinas de la formación profesional, y es por eso un compromiso social y ético adoptado por cada vez más Instituciones de Educación Superior. Es aún mayor compromiso de las carreras profesionales que se encuentran en relación directa con el ámbito de formación pedagógica y docente, como es el caso que atendimos de la Licenciatura en Ciencias de la Educación, en la Universidad de Autónoma de Sinaloa, México, que, además, propone que la docencia será el principal campo de formación profesional y laboral del egresado de este programa universitario. Se presenta aquí una propuesta de análisis, que es producto tanto de una investigación que trata de responder a la preocupación sobre un perfil profesional que no está cumpliendo a cabalidad con su compromiso formativo, así como de la evolución del concepto sobre la formación profesional en el estudiante conforme avanza el proceso de formación profesional. Este trabajo práctico y analítico incluye un cambio educativo y la adopción de nuevas estrategias que desarrollen el perfil pedagógico del profesional en las ciencias de la educación, y se sustenta en la metodología de investigación-acción con una intervención educativa de aplicación directa en el aula.
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Ponencia temática de un trabajo
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Formación, competencias, intervención
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