Resumen
Hablar de curriculum en la actualidad implica no solo referirse a documentos oficiales que contienen los lineamientos generales para ser implementados en cada nivel del sistema educativo. Supone, además, comprender la complejidad de las lógicas de la política educativa, de la apropiación y recontextualización de las propuestas curriculares en cada una de las instituciones y las aulas. En este trabajo se intentará realizar un breve recorrido por las ideas de aquellos autores que se refieren a esta complejidad de las distancias entre lo escrito, la intencionalidad y la práctica, es decir, entre las prescripciones curriculares, la planificación institucional y las propuestas concretas de aula.
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Ponencia temática de un trabajo
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KEYWORDS
"Curriculum", " Política educativa", " Apropiación", " Contextualización"
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