XXV Congreso Internacional de Aprendizaje

Resumen

Esta investigación cualitativa pretende conocer las inteligencias múltiples desarrollando nuevas técnicas de aprendizaje e interpretando el fenómeno educativo que se presenta en los estudiantes en la educación media superior COBAEP plantel 13 en el estado de Puebla en el municipio de Xoxtla. Se detectó un fenómeno educativo en la institución por medio de la interpretación haciendo una evaluación inicial los estudiantes de la asignatura de historia universal. Los estudiantes no aprenden con los resultados esperados. Se realizaron tres sesiones técnicas de aprendizaje, se tomaron en cuenta las inteligencias múltiples de los estudiantes, se aplicó una prueba de test desarrollando nuevas estrategias de aprendizaje para mejorar su aprendizaje previamente. Después de las tres secciones se desarrolló nuevamente una evaluación arrojando nuevos resultados, los estudiantes desarrollaron nuevas habilidades y destrezas fuera del aula y dentro del aula y en la interpretación de esta investigación se concluyó que el maestro debe conocer las inteligencias múltiples de sus alumnos dando un mejor resultado en su aprendizaje-enseñanza.