XXV Congreso Internacional de Aprendizaje

Resumen

La presente investigación educativa pretende analizar la alteridad a partir del proceso de creación de personajes pedagógicos desde la obra del pedagogo teatral Konstantin Stanislavki. El estudio se realiza desde el 2017 en contextos de aula universitaria (Universidad de Antioquia-Colombia). El proceso de creación de personajes pedagógicos implica una relación de alteridad entre el actor y su personaje, pero no se reduce a solo este ámbito, sino que se ocupa del propio ser humano más allá del profesor y los estudiantes. Los rastros que nos dicen de la alteridad surgen cuando se trata de experimentar en el aula a partir de la escritura biográfica, la narrativa, la conversación, las corpografías educativas, el epistolario y, de lo que Stanislavki denomina, “circunstancias dadas” (el dibujo, el cine, la literatura y la música). Para que surja la alteridad se requieren unas condiciones de posibilidad como el habla, la escucha, la mirada, la intuición y la imaginación, elementos que tienen que ver con la preparación del actor/maestro/estudiante. Por tanto, este proceso de alteridad se concibe como una perspectiva pedagógica que puede ser aplicada en diferentes contextos escolares como escuelas, colegios y universidades.