XXV Congreso Internacional de Aprendizaje

Resumen

El uso de las TIC ha venido incrementándose dentro del ámbito de la educación, llegando a convertirse en herramientas útiles para diversificar los entornos y formas de enseñanza-aprendizaje. El desconocimiento en su uso, tanto de herramientas físicas como virtuales aleja a las personas de acceder a servicios de aprendizaje flexibles y adecuados a las necesidades de su entorno; es por ello que, bajo esas condiciones, se hace difícil desligar Educación de las TIC. La elaboración de este trabajo se basó en la revisión de la literatura de textos relacionados con innovación educativa, competencias, teorías de aprendizaje, recursos educativos abiertos y objetos de aprendizaje y tiene como objetivo presentar un análisis con respecto a las implicaciones que deberían considerar las instituciones universitarias al momento de introducir una innovación en sus procesos pedagógicos, comenzando por identificar la percepción de la comunidad educativa con respecto a dicha innovación, las competencias que deberían tener los docentes para afrontar los nuevos retos, así como el conocimiento de las nuevas teorías de aprendizaje y las herramientas tecnológicas adecuadas de acuerdo al contexto y la naturaleza específica de la institución.