XIV Congreso Internacional de Ciencias Sociales Interdisciplinares

Resumen

El objetivo es describir la dinámica de la transferencia de conocimiento en una institución de educación superior situada en Bogotá (Colombia), concretamente la Facultad Tecnológica de la UDFJC. La metodología incluyó algunos elementos bibliométricos y el análisis de información tanto digital como de entrevistas a asesores de la OTRI y el CATI (dependencias que abordan la transferencia de conocimiento en la Universidad). Entre los hallazgos, se evidencia que los grupos y semilleros no registran en sus páginas web y sus GrupLac mayoritariamente sus aportes en transferencia con respecto a innovación y tecnología. Además, solo cinco tienen activas sus páginas web y tres tienen registrado un proceso o desarrollo con la OTRI. Todo ello dificulta la obtención de información. Sin embargo, desde la perspectiva de Acevedo, la cual incluye los ítems de capacitación, asistencia técnica, productos y procesos, los grupos de la facultad tecnológica sí hacen transferencia de conocimiento según esta definición. La transferencia es una de las aplicaciones de la apropiación social del conocimiento y en esta investigación se revela que, en la facultad tecnológica, hay esfuerzos incipientes, ya que no solo es importante realizar prototipos o innovaciones, sino también plantearse la pregunta de si estas aportan a la resolución de problemas de la sociedad y si se han dado a conocer a la comunidad en general con miras a que ésta se apropie de dichos conocimientos.