Resumen
El refuerzo de la infraestructura emocional es una política del sector educación peruano para mejorar la convivencia escolar y reducir los altos índices de ataques sexuales contra menores de edad. Esta experiencia llevó la actividad periodística y su potencial aporte a la sociedad al campo escolar, donde comúnmente se promueve la expresividad, la escucha activa, la argumentación oral y la disciplina. En esta ocasión se relacionó con un aspecto sensible de la agenda social, donde los protagonistas fueron niños entre seis y siete años. La investigación se enfoca en la convivencia en el ámbito escolar, la prevención y detección de casos de violencia, teniendo como eje el noticiero escolar, un formato que representa al medio televisivo, usualmente aplicado para reportar la cotidianidad estudiantil pero ahora dirigido a la prevención del abuso sexual, como un espacio donde los padres, imbuidos en la dinámica de cierre de los medios de comunicación, participaron activamente en la elaboración de mensajes. Los padres y la maestra de los niños fueron los responsables de la dinámica de interacción con televidentes, con el aval de un equipo de comunicadores sociales. El trabajo ejecutado en una institución educativa emblemática de Trujillo (Perú), muestra la respuesta de los niños del primer grado de primaria y sus padres, manifestada en la actitud, expresividad y valoración del tema y la solidez de su vínculo, teniendo en cuenta que la mayoría de estas familias provienen de las zonas con más altos índices de agresiones contra menores de edad.
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Ponencia temática de un trabajo
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KEYWORDS
Infraestructura Emocional, Prevención, Violencia, Narrativas Audiovisuales, Periodismo
Digital Media
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