XIV Congreso Internacional de Ciencias Sociales Interdisciplinares

Resumen

Los acontecimientos actuales relacionados al cambio climático demandan que la sociedad active su conciencia ambiental, dado que es ella la que influye en su comportamiento y hábitos diarios. El siguiente estudio tiene por objetivo caracterizar la conciencia ambiental del alumnado de un centro de estudios universitarios ecuatoriano en sus diferentes dimensiones. La metodología es de enfoque cuantitativo. Se describieron las variables en función a los resultados obtenidos de una encuesta sobre conciencia ambiental donde se analizaron las dimensiones cognitiva, afectiva, conativa y activa. La muestra se compone de 152 estudiantes de un rango de edad de 21-30 años de distintas carreras. Entre los resultados se puede analizar que en la dimensión cognitiva el 48% de los estudiantes están al tanto de los hechos que afectan al medio ambiente; sin embargo, en la dimensión activa solo el 13% de los estudiantes se han implicado en acciones concretas. En la dimensión afectiva, los estudiantes se muestran interesados en colaborar mientras que en la dimensión conativa también presentan sentimientos de responsabilidad ambiental. Se concluye que los estudiantes del centro de educación superior ecuatoriano tienen una conciencia ambiental cognitiva, pero es necesario que se trabaje en la misma para que las acciones en pro del ambiente sean constantes.