XIV Congreso Internacional de Ciencias Sociales Interdisciplinares

Resumen

La ponencia presenta las principales tendencias narrativas en la construcción de la memoria intergeneracional desde el video universitario en Colombia. Vale la pena subrayar que aunque se pretenden identificar ciertas tendencias, las narrativas audiovisuales universitarias no pueden ser vistas como homogéneas, ya que al interior de ellas se debaten múltiples posturas frente a las realidades sociales, donde las preocupaciones locales entran en tensión o sintonía con las temáticas nacionales o globales. Precisamente, en esta polifonía de voces fragmentadas se articula la memoria colectiva, entendida como la construcción de múltiples interpretaciones del pasado, sujetas a las necesidades del presente y proyectadas hacia el futuro. El análisis comparativo de los videos protagonizados por los viejos y los jóvenes, además de reconstruir las memorias concretas relacionadas con la vida de los personajes, permite aproximarse a los profundos cambios generacionales vinculados a diferentes maneras de relacionarse con el mundo y diferentes procesos de construcción de la memoria colectiva e identidad. Los viejos se han relacionado con el mundo a través de las experiencias vivenciales-presenciales, mientras que los jóvenes lo hacen de manera mediada por los medios de comunicación. La mediatización tecnológica genera en los jóvenes los interrogantes por el sentido de las interacciones mediáticas y sus alcances, así como por las profundas transformaciones espacio-temporales. Los realizadores en sus videos se oponen a la inmediatez, al olvido, a la marginalidad de la vejez que no se inscribe en una actualidad, marcada por el progreso tecnológico, que cada vez más parece separarse del progreso moral.