Resumen
El objetivo de este trabajo es reflexionar la enseñanza de teatro desde el punto de vista de la teoría psicopedagógica histórico-cultural, cuyos conceptos fundamentales fueron elaborados por L. S. Vigotski, A. N. Leontiev, D. B. Elkonin, V. V. Davydov, y otros investigadores posteriores. La intención es presentar a los docentes del arte teatral posibilidades de preparación de actividades de clases para el desarrollo del pensamiento estético de los estudiantes, que les permita actuar de manera autónoma, crítica y consciente, a través del aprendizaje de conceptos. Con base en el caso particular del contenido de la tragedia, tan importante en la historia del teatro, se exponen los componentes del proceso educativo relevantes para el desarrollo plural de los jóvenes de la enseñanza media: la creatividad, la atención volitiva, la memoria, la comparación, la afectividad, las relaciones intrapersonales e interpersonales.
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Enseñanza, Teatro, Tragedia.
Digital Media
This presenter hasn’t added media.
Request media and follow this presentation.
