Resumen
Desde comienzos de este siglo, el Estado colombiano ha enfocado su esfuerzo en aumentar la cobertura de la educación superior. Esto ha provocado un cambio en la composición estudiantil, incrementando la igualdad de oportunidades en el acceso a la educación terciaria. Sin embargo, estos esfuerzos no han sido lo suficientemente eficaces para lograr una mayor proporción de profesionales, ya que un número importante de estudiantes de educación superior abandonan su carrera o dilatan la obtención de su título académico. Este proyecto tiene como propósito identificar empíricamente los factores que inciden en que un estudiante matriculado en un programa profesional universitario en Colombia finalice exitosamente sus estudios o decida no continuar con ellos. Para ello, se analizará la relevancia de algunos factores individuales, socioeconómicos, del programa académico, institucionales y macroeconómicos sobre la probabilidad de graduarse o desertar de los estudios profesionales en Colombia. Esta investigación se llevará a cabo a partir de la información suministrada principalmente por el Ministerio de Educación en su seguimiento a las cifras de deserción de estudiantes de la educación superior en el período 2000-2016. Los resultados de esta investigación servirán como insumo para plantear políticas públicas que contribuyan a incrementar la oferta de trabajadores calificados, mediante la disminución de los tiempos de graduación de los profesionales colombianos y del riesgo de desertar en un momento de su ciclo académico.
Presentadores
Adriana Carolina Silva AriasTitular professor, Faculty of Economics Sciences, Universidad Militar Nueva Granada, Distrito Capital de Bogotá, Colombia
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Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
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KEYWORDS
Deserción, Universidades, Colombia
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