Respuestas locales a problemas globales: El diálogo necesario entre arquitectura, urbanismo y educación

Resumen

Bauman en “Confianza y Miedo en la Ciudad” afirma que las ciudades se transformaron en depósito de problemas causados por la globalización y es cada vez más urgente que encuentren respuestas locales para problemas globales. La seguridad local afectada por el narcotráfico y los conflictos internacionales promueven una ola de desplazamiento poblacional sin precedentes y plantean problemas económicos. La crisis económica mundial desestabiliza economías locales, provocando un crecimiento en el desempleo y la necesidad de nuevos arreglos productivos locales. La ciudad contemporánea está ante un gran desafío: promover la integración de los saberes e individuos en el espacio urbano transformándolo en verdadero espacio de vivencia y experiencia. Es fundamental resolver el papel del espacio público cualificado, no sólo como espacio de articulación territorial, sino como elemento articulador de un territorio que necesita desesperadamente que sus muros y obstáculos caigan. La consecuencia inmediata es la promoción de un ambiente público educador en el que saberes locales, formales y no formales, se encuentren con saberes externos, conviviendo en un mismo territorio, sin conflicto, sino al contrario, como experiencia viva y agregadora de los valores. La concepción moderna de las ciudades, comprendiendo el edificio como elemento articulador del territorio y la integración entre los individuos es la materialidad de lo que se debe buscar; la construcción de una ciudad educadora, no sólo porque posee una política pública en esa dirección, sino principalmente porque reconoce las potencialidades del territorio y los valora por medio de la calificación del espacio urbano.

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Presentation Type

Ponencia temática de un trabajo

Theme

Estudios Globales

KEYWORDS

Ciudades educadoras, Global

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