Resumen
En base a una serie de modelos de ciudadanía y a una conceptualización de actor social plurilingüe donde se incluyen las competencias plurilingüe y pluricultural, se diseña una investigación destinada a comprender las conexiones existentes entre dichos bloques en el contexto hispano-japonés de educación superior. Para ello, se elabora el instrumento trilingüe (español, japonés, inglés) denominado CYASPS “Ciudadanía y Actor Social Plurilingüe en Educación Superior” inscrito como Marca Registrada M3683892 en la Oficina de Patentes y Marcas, órgano perteneciente al Ministerio de Energía, Turismo y Agenda Digital del Gobierno de España. Aunque el instrumento es aplicable a otras etapas educativas y en otros países, se ha acotado la población y la muestra al profesorado de los contextos antes mencionados de cara asegurar la coherencia con el trabajo realizado desde la Universidad de Huelva y Sophia University (Tokio, Japón) en relación con el proyecto “Educación Ciudadana en Ambientes Plurilingües”. Por tanto, pasado el proceso de revisión y validación y finalizada la recogida de datos, la principal finalidad de esta ponencia es presentar los aspectos más representativos de la propuesta de investigación centrando la atención en el instrumento antes mencionado.
Presentadores
Emilio J. Delgado-AlgarraAssistant Professor, Integtrated Didactics (Area of Didactic of Social Sciences), University of Huelva, Huelva, Spain
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
"Educación ciudadana", " Plurilingüismo", " Metodología de investigación"
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