XIII Congreso Internacional de Ciencias Sociales Interdisciplinares

Resumen

Las experiencias de educación inicial con enfoque etnoeducativo han venido cobrando fuerza en el norte del Cauca debido a los importantes aportes de la Asociación Casita de Niños en comunidades como Villarica, San Nicolás, Quinamayó y La Balsa. Durante tres décadas las fundadoras de este proceso se han encargado de formar a las generaciones que hoy se hacen responsables de las tareas institucionales y pedagógicas que conlleva la educación comunitaria. El objetivo del presente trabajo es reflexionar sobre dos grandes procesos que constituyen el sostén de este modelo pedagógico que actualmente adelantan maestras afrocolombianas en centros de cuidado y educación de la primera infancia. De una parte, las concepciones culturales y pedagógicas subyacen a sus prácticas de cuidado y crianza en su función de educadoras iniciales, madres comunitarias, jardineras, docentes de preescolar y cuidadores de primera infancia. De otra parte, se pretende analizar los procesos de formación de quienes hoy asumen la tarea educadora en estas dinámicas etnoeducativas. Estos dos elementos son esenciales para reconocer los aprendizajes que se han logrado en tres décadas de trabajo pedagógico, así como los retos frente a las nuevas intervenciones oficiales en este campo de la niñez. Igualmente retomar la idea de la etnoeducación afrocolombiana como agencia pedagógica para la primera infancia.