Resumen
El presente estudio se titula “Mejoramiento curricular en los procesos de estructuración de la educación superior en UNICIENCIA Bucaramanga”. El objetivo propuesto correspondió a presentar los parámetros institucionales relacionados con la estructuración y mejoramiento curricular de la educación superior a partir del decreto 1075 de 2015 (Decreto único reglamentario del Sector de la Educación en Colombia) y ajustados a la propuesta de modelo pedagógico de UNICIENCIA Bucaramanga, enfocado en mejores resultados de desempeño en cada uno de sus programas en el marco de la calidad educativa. La metodología es cualitativa descriptiva en donde se utilizaron las técnicas de recolección de información: entrevista, cuestionario, análisis documental. Las conclusiones señalan la proyección del modelo pedagógico institucional que responda al diseño de su propuesta curricular “Documentos institucional una apuesta de transformación constante en una institución cambiante y dinámica”, “Propuestas de formación que incorporan los desarrollos disciplinarios y tecnológicos desde una impronta institucional.” Adicionalmente, se presenta una propuesta de medición anclada al Modelo de Medición de Desempeño para la educación superior MIDE propuesta por el MEN.
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"Currículo", " Modelo pedagógico", " Calidad educativa"
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