Resumen
Como señalaron prestigiosos historiadores del siglo XX, tales como Eric Hobsbawm o Tony Judt, una de las principales características del llamado “corto siglo XX” es la desaparición de la memoria del pasado: las jóvenes generaciones no sienten vínculo alguno con los hechos históricos que ocurrieron apenas hace cinco o diez años. En esta comunicación describo el proyecto que he desarrollado con los estudiantes del Grado en Periodismo, en la materia “Historia del Mundo Actual”. Como parte de su evaluación, les pedí que trabajasen en grupo, seleccionando un acontecimiento histórico del periodo abarcado por la materia (1945-1990), diseñando un podcast de radio o una grabación de vídeo en la que fuesen cronistas de los acontecimientos como si se tratase de reporteros presenciales. Después, celebramos grupos de discusión sobre todos los trabajos en común. De este modo, intenté favorecer el diálogo entre la conciencia sincrónica sobre dichos eventos y la perspectiva diacrónica. Primeramente, describo la actitud de estos estudiantes hacia la historia reciente antes de participar en el proyecto, evaluada con un cuestionario previo. Después, analizo sus reportajes, junto con los resultados del grupo de discusión. Finalmente, analizo mis conclusiones, considerando la medida en que conseguí desarrollar la conciencia crítica sobre la historia en ellos.
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Estudios Sociales y de la Comunidad
KEYWORDS
"Conciencia histórica", " Presente-pasado", " Sincronía-diacronía"
Digital Media
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