Resumen
El presente texto es resultado de una etapa reflexiva sobre el proceso del proyecto de extensión solidaria “Artes Vivas en la Vereda”, ejecutado durante los años 2020 y 2021 en la vereda Llanitos, ubicada en la zona rural del municipio de Villamaria, Caldas (Colombia). Esto implicó desplegar iniciativas creativas para responder a los desafíos que el confinamiento por la pandemia del coronavirus nos impuso. Al actuar sobre un telón de fondo (de principios) teñido de educación a través de la acción, nuestra reflexión se puede insertar no solo en los caminos de las pedagogías críticas, sino también en los bordes de las experiencias tecnológicas. Esto no implica compromiso alguno con lo que se reconoce en el discurso educativo como paradigma tecnológico, pues la tecnología es vista aquí como una herramienta al servicio de procesos colectivos. Si bien nuestra jerarquía de valores está clara desde el comienzo, esperamos que narrar esta experiencia ayude a comprender cuánto y de qué manera el discurso tecnológico logró llegar a lugares apartados y tuvo efectos incluso en las prácticas artísticas de grupos muy autónomos y alternativos.
Presentadores
Laura Jurado GuevaraFormadora y directora, Artes, Universidad Nacional de Colombia, Caldas, Colombia
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Educación Artística Popular, Animación Sociocultural, Animación Teatral, Teatro, Juego, Educación
