Resumen
El estudio tiene como intención involucrar a los maestros y su conciencia histórica, así como las capacidades políticas de estos para apoyar procesos de construcción de paz, aun en momentos en los que han tenido que enfrentar diversas situaciones de conflicto armado. El propósito central del estudio pretende desvelar de qué manera enfrentaron los docentes las situaciones del conflicto armado y qué capacidades demostraron para promover procesos de construcción de paz en la escuela en dos municipios del Departamento de Caldas: Marquetalia y Riosucio, a partir del acercamiento a los actores sociales, específicamente centrándose en las narrativas de los docentes y las relaciones que se configuran con la conciencia histórica del conflicto armado y sus capacidades en la construcción de paz en la escuela. Se asume un enfoque metodológico de carácter cualitativo que permita un acercamiento a las realidades más diversas que retan a visualizar la necesidad de establecer un conjunto de concepciones más abiertas de reflexión y comprensión de aquello que se formula como problema de investigación. Además se apoyará en el método fenomenológico - enfoque hermenéutico, y la comprensión profunda de la experiencia humana investigada desde diversos ámbitos disciplinares. De esta manera se presentarán los primero los primeros acercamientos logrados a las narrativas de los maestros frente a la conciencia histórica del conflicto armado y capacidades para generar procesos de construcción de paz desde las prácticas pedagógicas que se configuran en el vivir constante de la escuela.
Presentadores
William Orlando Arcila RodríguezDocente Investigador, Estudios Educativos, Universidad de Caldas, Caldas, Colombia Viviana Diaz Grisales
Gestora de proyectos - Gestora editorial, Vicerrectoría de Investigaciones - Doctorado en Educación, Universidad de Caldas, Caldas, Colombia Yasaldez Eder Loaiza Zuluaga
Director Doctorado en Educación, Estudios Educativos- Facultad de Artes y Humanidades, Universidad de Caldas, Caldas, Colombia
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Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Conciencia Histórica, Construcción de Paz, Capacidades Políticas, Formación de Maestro
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