Resumen
El “descubrimiento” de la infancia por los historiadores se ha movido entre la percepción de la infancia en un tiempo histórico determinado, como visión externa de la niñez centrada en su socialización en las instituciones clásicas (familia, escuela, estado) hasta la reconstrucción de las vivencias de la niñez a través de fuentes secundarias y de la cultura material. Esta aportación de la disciplina histórica supuso un aporte fundamental para la sociología, al advertir en la infancia una construcción socio-histórica que partirá de esta tesis para dar forma a una subdisciplina con entidad propia y que tiene por objeto a la infancia como unidad de estudio. El objeto de esta ponencia es hacer un recorrido paralelo por el nacimiento y el desarrollo de la sociología de la infancia y la historia de la infancia como campos de investigación emergentes; rastrear sus antecedentes, puntos en común, pero también las diferencias metodológicas y ópticas propias que conduzcan a un análisis transversal y enriquecedor sobre la infancia. En este análisis señalaremos los aportes metodológicos y nuevos enfoques que presenta la historia de la infancia junto con el marco conceptual que puede aportar la sociología de la infancia (agencia, estructura, generación y sobre la noción de campo/subcampo en Bourdieu) para la elaboración de un nuevo paradigma que abre al historiador múltiples posibilidades de investigación sobre la infancia como parte permanente y estable de la estructura social.
Presentadores
Oscar Rodríguez GarcíaProfesor-Tutor, Historia Contemporánea , UNED Pontevedra, Pontevedra, Spain
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Sociología, Historia, Infancia, Interdisciplinariedad, Marcos Teóricos
