Resumen
Con la firma del Acuerdo de Paz en Colombia en el año 2016 se inició el proceso de reincorporación a la vida civil de los exguerrilleros y las exguerrilleras de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC-EP). A partir de este momento se consolidan iniciativas encaminadas a contribuir en la reincorporación social y económica de los excombatientes. El Centro Poblado Héctor Ramírez junto con La Universidad de La Sabana inició la construcción de un Plan Educativo Comunitario (PEC) con el objetivo de tener una educación propia y pertinente para las zonas rurales siguiendo los fundamentos de la educación popular. Esta iniciativa ha sido acompañada por el Semillero de Acción Social y Comunidades, quienes desde la Investigación Acción Participativa (IAP) hemos acompañado los escenarios colaborativos con la comunidad. A partir de este acompañamiento los estudiantes del semillero nos planteamos el objetivo de comprender la historia de la educación popular y rural y la relación de esta con nuestras memorias personales y familiares. De esta forma, a través del enfoque metodológico de la IAP y haciendo uso de la espiral dialógica, hemos construido una línea de tiempo que nos ha permitido recoger el proceso de memoria colectiva en torno a nuestras historias y la integración de los hitos históricos de la educación rural y popular. Como resultado, el cierre de la brecha existente en la educación parte de reconocer la conexión existente entre nuestras historias personales y familiares con las tendencias educativas que no se encuentran en nuestro entorno cercano.
Presentadores
Semillero de Acción Social y Comunidades .Student, Pregrado en Psicología, Universidad de La Sabana, Cundinamarca, Colombia
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Presentation Type
Theme
KEYWORDS
Educación, Reincorporación, Participación, Memoria, Historia
