Resumen
Se propone una interpretación del aprendizaje, desde la perspectiva cibernética y el movimiento de rehabilitación de la filosofía práctica. Los conceptos de praxis, kínesis y la capacidad de incremento de aprendizaje mediante retroalimentación aparecen subrayados. Igualmente, se procura un acercamiento a las ideas de estado de equilibrio y estado de moción, buscando una similitud analógica y natural con el proceso de aprendizaje del educando. De modo similar, procuramos una aproximación desde las ideas mencionadas hacia la epistemología subyacente al aprendizaje híbrido u on line. Se muestran articulaciones posibles entre razón práctica y educación y técnica.
Presentadores
Santiago OrtigosaAssociate Professor, Educational Studies. , Complutense University of Madrid, Madrid, Spain
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Cibernética, Filosofía, E-learning, Aristóteles, Epistemología, Redes, Tecnología
