XIX Congreso Internacional sobre Nuevas Tendencias en Humanidades

Resumen

Se trata de describir el proyecto de acción de la innovación docente llevada a cabo en la asignatura de “Diseño y desarrollo curricular de la Educación Física en la Educación Infantil”, en el Grado de maestro de Educación Infantil. Se presentan los objetivos de la asignatura, las competencias alcanzar por el alumno, el modelo de instrucción en las clases teóricas y prácticas, las interacciones entre los alumnos y el profesor, los recursos y materiales utilizados en el gimnasio, los recursos tecnológicos de docencia hibrida en la universidad y en los centros de educación infantil y primaria y cómo lo aprendido y tareas o ejercicios diseñados en las aulas universitarias los estudiantes lo ponen de manifiesto en los centros de educación infantil y todo ello (el resumen de los contenidos, de los trabajos, las lecturas y exposiciones teóricas, los ejercicios diseñados y expuestos por los alumnos y por el profesor en las aulas universitarias y el gimnasio y que luego se han trasladado desarrollado o puesto en prácticas con alumnos de educación infantil de 0-3 y de 3-6, para comprobar su eficacia) son recogidos por los estudiantes en un video evaluativo que sirve de evaluación del alumno. Se trata por tanto de mostrar la planificación y desarrollo de la innovación educativa, a través de ejemplos y de videos en el caso de una asignatura en la universidad, así como sus efectos en los aprendizajes de los estudiantes universitarios y los pasos que se han dado para lograrlos.