Resumen
Hablar del nuevo rol del docente de arte y cultura (folklore) en el 2020 en tiempos de pandemia es hablar, no sólo de una gran incertidumbre, sino también de una gran oportunidad en el proceso enseñanza-aprendizaje en todo el sistema educativo, desde la educación básica hasta el nivel superior a nivel nacional e internacional, donde la virtualidad juega un papel importante en las nuevas metodologías de enseñanza, de manera contextualizada y con innovación. Teniendo en cuenta que esta nueva normalidad puso en evidencia que existen muchas limitantes tecnológicas y barras socio-educativas, se propuso hacer esta investigación con el objetivo de conocer los nuevos paradigmas educativos y sobre todo dar la posibilidad a los estudiantes una nueva visión de la educación artística contextualizada, interdisciplinar y globalizada. Muchas veces el miedo a salir de su zona de confort y el seguir paradigmas académicos fue una limitante en el proceso de esta investigación. Consideramos que esta investigación y propuesta de enseñanza es trascendente y viable, porque permite a los docentes y futuros docentes de arte y cultura tener un nivel de logro satisfactorio en el aprendizaje del arte danzario, utilizando herramientas digitales y los lenguajes artísticos (Arte Visual, Artes Escénicas, Arte Musical) de manera articulada, generando actitudes de experimentación, búsqueda, descubrimiento, participación y construcción. Mediante este trabajo de investigación tratamos de orientar y motivar a los maestros, estudiantes y estudiosos a seguir proponiendo proyectos innovadores, contextualizados en esta nueva normalidad.
Presentadores
Juan Carlos Valverde ArceDOCENTE , FOLKLORE DANZA, ESCUELA NACIONAL SUPERIOR DE FOLKLORE JOSÉ MARÍA ARGUEDAS, Lima, Peru
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Tema destacado de 2021: Pensamiento crítico, habilidades blandas y tecnología
KEYWORDS
Herramientas Digitales, Formación Docente, Arte, Cultura, Innovación Educativa
