Resumen
El propósito central es caracterizar y discutir la primera recepción de “El libro de arena” (ELA, 1975), de Jorge Luis Borges, en el mundo hispánico. Se analizarán una serie de reseñas publicadas entre 1975 y 1977 en diversas revistas culturales o especializadas. A muy grandes rasgos, podríamos decir que, entre los primeros críticos, prevaleció una actitud de rechazo y decepción debido a que, según ellos, aquel volumen de cuentos no alcanzaba el nivel de trabajos anteriores (en especial “Ficciones”, de 1944, y “El Aleph”, de 1949), ni, mucho menos, aspiraba a superarlos. La mayoría de objeciones se centran en tres elementos básicos: la vejez, la ceguera y la falta de originalidad de Borges. Para ahondar en los argumentos de estos críticos, se recurrirá al concepto de “comunidades interpretadoras” (interpretive communities), desarrollado por Stanley Fish en el libro “Is There a Text In This Class?” (1980). A decir de Fish, todo lector está condicionado por su pertenencia a ciertas comunidades interpretadoras; éstas determinan la forma que es posible dar a los textos que leemos: un especialista en Borges no dará la misma forma a un texto de este que un especialista en otro autor, época o disciplina. Los juicios adversos de aquellos críticos se pueden explicar por su pertenencia a la comunidad de especialistas borgeanos que, para 1975, estaba plenamente consolidada. Cabe añadir que este trabajo no sólo busca replantear el estudio de ELA, sino recuperar o reintroducir un modelo teórico poco atendido en el mundo hispánico.
Presentadores
Jesús Miguel DávilaPosdoctorante, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México, México, Mexico
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Estudios Literarios, Narrativa, Jorge Luis Borges, Teoría Literaria, Stanley Fish
