Resumen
La academia tiene un reto importante y es formar estudiantes con capacidades emprendedoras que contribuyan al desarrollo económico de las regiones. La formación por competencias impartida en la Universidad Cooperativa de Colombia presenta una estructura que facilita el aprendizaje a través del hacer bajo el enfoque crítico. Para ello se identifican inicialmente los planes de cursos que presentan alguna contribución para la generación del emprendimiento. De igual forma, se analiza la actitud emprendedora de los estudiantes y se reconoce la aplicación de los planes de cursos desarrollados por el profesor en el aula de clase. Finalmente se formulan estrategias pedagógicas de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de competencias emprendedoras en los estudiantes. Este trabajo se realiza mediante una metodología cualitativa, usando el método de observación, entrevistas a profundidad y grupos focales con el fin de realizar una triangulación y un análisis de convergencias y divergencias que permitan el diseño de estrategias acorde a las necesidades de la región.
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Ponencia temática de un trabajo
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Emprendimiento, Academia, Competencias, Estudiantes Universitarios
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