Resumen
El objetivo principal de este trabajo es estudiar cómo afectan los niveles de motivación de los alumnos en el aula de Español como Lengua Extranjera (ELE). Este proyecto aborda las percepciones de docentes y discentes con respecto a las estrategias de motivación que favorecen el aprendizaje de ELE. Para ello se distribuye un cuestionario en ambas poblaciones en el Centro de Lenguas Modernas de la Universidad de Granada. Dicho cuestionario se distribuye tanto en cursos de lenguas instrumental como en cursos de lengua basada en contenidos con el fin de establecer posteriormente posibles correlaciones y análisis de diferencias entre ambas poblaciones y ambos contextos.
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Ponencia temática de un trabajo
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Pedagogía, Aprendizaje de Lenguas, Discentes
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