Resumen

Fortalecer competencias comunicativas —escritas y orales— se ha convertido en un reto en todos los niveles del sistema educativo, debido a la importancia de estas en la apropiación de aprendizajes significativos y su impacto en el relacionamiento social y personal. Los seres humanos —sociales por naturaleza— requerimos de habilidades emocionales como parte fundamental del desarrollo psicológico; el cual interfiere en el deseo de aprender, de ser exitoso y culminar satisfactoriamente la carrera profesional, entre otras. Es así como, en esta investigación, la inteligencia emocional se convirtió en el eslabón en el que confluían estudiantes, maestros, y práctica pedagógica, como herramienta dinamizadora. La investigación se originó a partir de las deficiencias detectadas en los estudiantes de primer ingreso a la universidad, y de los resultados de pruebas externas (finalizado el proceso de formación universitaria). El propósito de la investigación consistió en determinar estrategias, que facilitaran mejorar el proceso lecto - escritor, en estudiantes de primer semestre de la UDI; además de ofrecer al maestro herramientas didácticas para fortalecer su prácticas pedagógicas. Uno de los hallazgos de mayor importancia estuvo relacionado con la importancia que debe darse al manejo emocional —especialmente habilidades empáticas y de automotivación— al momento de realizar un acto educativo.

Presentadores

Socorro Astrid Portilla Castellanos
Docente investigador, Dirección de investigaciones, Universidad de Investigación y Desarrollo UDI, Santander, Colombia

Details

Presentation Type

Ponencia temática de un trabajo

Theme

Educación en humanidades

KEYWORDS

Inteligencia Emocional, Formación, Aprendizaje, Cognición, Proceso Lectoescritor

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