XVII Congreso Internacional sobre Nuevas Tendencias en Humanidades

Resumen

En la ponencia propongo que las facultades de Derecho incorporen en sus currículos la formación en lenguaje claro. Esto, por cuanto hay una necesidad social de comprensión de los textos jurídicos y la educación actual no está contribuyendo en esa tarea. Frente a la enseñanza memorística, el enfoque del aprendizaje centrado en competencias parece ser una vía pertinente porque desarrolla la capacidad de comunicarse en diferentes contextos. En este sentido, sugiero implementar modalidades pedagógicas como la Extensión y la Investigación. Las actividades de Extensión, en las que los estudiantes actúan con grupos sociales, favorecen la formación en competencias interpersonales como el compromiso, el trabajo en equipo y el respeto por la diversidad. Por su parte, la Investigación promueve la percepción crítica de la realidad social al promover vivencias que facilitan la reflexión permanente y sistemática. Para concretar la propuesta, presento como ejemplo la creación de la Red de Lenguaje Claro de Colombia, en la que varias entidades oficiales e incluso universidades privadas se han unido con el propósito de trabajar conjuntamente en pro del derecho a comprender. Las facultades de derecho involucradas proponen actividades de relevancia social en las que los estudiantes fortalecen sus competencias al asumir responsabilidad más allá del salón de clase.