Resumen
El avance y la diseminación de las tecnologías digitales provocaron innumerables cambios en la sociedad, de modo que cotidianamente se exigen nuevas competencias y habilidades. De esa forma, es necesario reflexionar sobre la capacitación de los profesores en relación al uso de los recursos tecnológicos en el aula, dado que ellos interactúan con los estudiantes y comparten la responsabilidad de hacerlos digitalmente competentes. Para ello, analizaremos las producciones académicas sobre esa temática con el propósito de examinarlas e identificar nuevas líneas de investigación. Se realizó una investigación bibliográfica en el Portal de Revistas Académicas de la CAPES (Brasil) y en la Scientific Electronic Library Online. Al observar las producciones, se verificó que, aunque existe la necesidad de promover una formación adecuada para el aprovechamiento de esos recursos en el contexto escolar, todavía hay algunos obstáculos en ese proceso. Es necesario promover formaciones iniciales y continuadas que propicien más conocimientos para la adopción de las TDIC, así como reflexionar, conocer y delinear nuevas metodologías de enseñanza que empleen esas tecnologías, como recursos pedagógicos para la construcción y enriquecimiento del proceso de enseñanza y aprendizaje.
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Ponencia temática de un trabajo
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KEYWORDS
Formación de Profesores, Tecnologías Digitales, Revisión de Literatura
Digital Media
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