XVII Congreso Internacional sobre Nuevas Tendencias en Humanidades

Resumen

Esta ponencia tiene como objetivo analizar las prácticas sociopolíticas que ha generado el movimiento estudiantil de la Escuela Normal Rural de Atequiza a fin de evitar que se cumpla la amenaza del Estado Mexicano de cerrar su escuela. El sustento teórico parte de la propuesta de Alain Touraine de entender los movimientos sociales como movimientos históricos, como formas de organización social que disputan a un adversario el dominio del modelo de desarrollo o de reforma institucional. Es decir, lo que Touraine ha denominado como campos de la historicidad. Los resultados de la investigación reflejan que las prácticas sociales y políticas generadas por el movimiento de normalistas a lo largo de medio siglo han permitido hacer frente a la sentencia de cerrar la normal de Atequiza, pero también a la represión que desde el poder se ha organizado y ejecutado en su contra. Es decir, se demuestra cómo sus integrantes han ejercitado la reflexión y la acción para hacer valer y defender sus conquistas sociales y políticas. Asimismo, se explica cómo dicho ejercicio ha favorecido la generación de una conciencia histórica y una ciudadanía crítica que son fortalecidas en el día a día con la intención de aspirar a construir un mejor futuro. Para la elaboración de este documento fue necesario recurrir al análisis documental y a la observación participante en reuniones y marchas que los estudiantes normalistas realizaron en la ciudad de Guadalajara, México durante el primer semestre de 2018.