Resumen
Pensar en cómo se pueden analizar los rasgos actuales de la sociedad de la información y del conocimiento desde sus manifestaciones culturales, políticas, económicas y educativas a partir de la producción en los entornos web y que abarca la posibilidad de los usuarios de producir, acceder y compartir información y conocimiento, pone de manifiesto nuevas formas de desarrollar lenguajes persuasivos y con un alto poder de adhesión. A partir de estos planteamientos, se habla de la retórica de internet o ciberretórica y se define como la forma de persuasión de los espacios en internet “por el componente metafórico de su diseño y de los vocablos que definen su práctica contemporánea”, según Berlanga y García. En los contextos educativos, es usual que los entornos web que se diseñan no tengan una aceptación constante de los usuarios y que sus discursos sean poco atractivos o solo interesen a unos pocos visitantes de internet. Por esto, plantearse de qué manera la retórica y el análisis retórico en los espacios web pueden ayudar a ubicar los elementos propios y necesarios para desarrollar un entorno online coherente y precisando la manera como las interacciones y comunicaciones se interpretan como discursos, permite establecer la pregunta de investigación en estos términos: ¿Cómo y de qué manera se pueden generar actitudes críticas en los usuarios de la red en los contextos educativos, respecto a la función persuasiva que caracteriza a la interfaz y al discurso en un entorno web?
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Ponencia temática de un trabajo
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KEYWORDS
Reórica, Internet, Análisis
Digital Media
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