XVII Congreso Internacional sobre Nuevas Tendencias en Humanidades

Resumen

En los cursos de ciencias sociales, es frecuente la iniciación al ideario de los principales fundadores de las disciplinas científicas que los componen, a saber: la sociología, la antropología, y la ciencia política. Tal manera de concebir dichos cursos, presenta ciertas características que, si en momentos anteriores permitió que se expandieran y se institucionalizasen, desde hace algunos años se revelaron como limitadoras de propuestas capaces de acercarlos a las sociedades en que se implantaron; ofreciendo así horizontes prometedores para su renovación. Nos referimos a la multidisciplinariedad y, sobre todo, a la ausencia de la perspectiva teórica y práctica de la sociología aplicada, en la formación escolar de los profesionales en Ciencias Sociales. El artículo “ Profesione sociólogo: c’é un futuro per laureati in Sociología? “, de Adriana Luciano, demuestra que, parte de la crisis de la profesión, se manifiesta en la baja capacidad de resolución de problemas sociales concretos y delimitados por los formados en el área; toda vez que éstos no adquieren habilidades aplicadas adquiridas en su formación escolar. Del mismo modo que la profesora Luciano, entendemos que un futuro posible de la profesión debe construirse mediante un movimiento simultáneamente impulsado por la perspectiva interdisciplinaria en sociología y por la educación teórica y práctica en ciencia social aplicada; esa dimensión ancestral de la propia sociología —área científica que, vale decir, es originariamente interdisciplinar—. Por eso, entendemos que un camino virtuoso hacia el futuro de los sociólogos, requiere recuperar estas dos dimensiones (hoy tan necesarias y olvidadas en el pasado).