XVI Congreso Internacional sobre Nuevas Tendencias en Humanidades

Resumen

El presente estudio es producto de la investigación llevada a cabo en la Escuela Normal Superior Federalizada del Estado de Puebla. El trabajo colaborativo es una opción favorable para generar un buen aprendizaje dentro del contexto educativo en el que estamos y que está en crisis, especialmente en las Escuelas Normales, buscando no solo educar al individuo, sino transformarlo en todo su ser. Si se aplica correctamente, se puede llegar a la interacción y así vincular las dimensiones del ser humano. El propósito de este trabajo es desarrollar la competencia de trabajo colaborativo en los alumnos normalistas. A través de este desarrollo se pretende transformar el trabajo individual y/o colectivo que contemple las acciones que realizan los normalistas. Este artículo está dividido en cuatro apartados. El primero hace mención sobre el motivo y la importancia del trabajo colaborativo. El segundo expone algunas teorías o enfoques sobre el trabajo colaborativo. El tercero explica la metodología que se empleó y los sujetos de la investigación. Para finalizar, el cuarto describe brevemente los resultados de la aplicación del instrumento diagnóstico. Por ello, a través del trabajo colaborativo se busca promover que los estudiantes logren metas comunes, recalcando que no siempre trabajar en equipo se puede dar entre los integrantes del salón de clases o la interdependencia de los integrantes del mismo equipo, generando al mismo tiempo un buen clima de aprendizaje, el trabajo de la motivación y establecer normas claras para todos los estudiantes.