Resumen
Con esta ponencia se presenta un avance de los resultados de un proyecto de investigación institucional donde se propuso explorar y valorar las prácticas de lectura y escritura con los estudiantes de primer y segundo semestre del Programa Profesional en Deporte, con el fin de presentar una caracterización de estas prácticas en su primera fase de indagación en el marco del los Talleres de Lectura y Escritura orientados en el programa. En la tradición investigativa de Colombia son pocos los trabajos que intentan comprender los factores pedagógicos y didácticos que explican los modos de leer y escribir de los universitarios, por ello se pretende identificar el déficit lector en el estudiante y explicar los modos de leer y escribir, así como los intereses de los mismos desde factores de orden sociocultural. Planteamos que leer y escribir, más que prácticas académicas, son las condiciones comunicativas, narrativas e intelectuales del desarrollo del país, ya que socializa la actividad académica con la científica en pro a la producción de saber. Por lo anterior, esta investigación posibilitó identificar, describir e interpretar las prácticas académicas de lectura y escritura que acaecen en el ámbito de la Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte.
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Estudios de comunicación y lingüísticos
KEYWORDS
Lectura, Escritura, Didáctica
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