Resumen
Este trabajo es un relato de experiencias y un programa de formación continua de docentes que actúan en Educación Infantil y Primaria de la red de educación pública del Distrito Federal, Brasilia (Brasil) en Ciencias Naturales a la luz de la Pedagogía Histórico-Crítica, realizado durante ocho años. Entre sus objetivos estuvieron presentar, acercar y esclarecer a este público los fundamentos teóricos, metodológicos y didácticos de la Pedagogía Histórico-Crítica para promover la enseñanza de las ciencias de manera crítica y reflexiva en las escuelas donde se desempeñan los estudiantes; fomentar la adhesión efectiva de las instituciones escolares y los profesionales de la enseñanza a esta corriente pedagógica que favorece la praxis transformadora, democrática, crítica y reflexiva.
Presentadores
Simão Francisco de MirandaPROFESSOR, EDUCAÇÃO, SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL, Distrito Federal, Brazil
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Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Ciencias Naturales, Educación Crítica, Pedagogía Histórico-Crítica, Formación Continua Docente
