XIII Congreso Internacional sobre Principios y Pr?cticas del Dise?o

Resumen

Al finalizar el primer semestre del 2019 se realizó la autoevaluación del curso “Métodos de desarrollo de productos” de la carrera de Ingeniería en Diseño Industrial del Tecnológico de Costa Rica. Pudo determinarse que había una cantidad de estudiantes que aprobaron la materia sin que necesariamente se tuviera evidencia clara de su aprendizaje. Al indagar en los motivos que fundamentan esta situación se determinó que el curso no fue diseñado para el modelo de comportamiento que presentan esta serie de estudiantes, por lo que se hizo necesario la inclusión de una nueva persona basada en el arquetipo “No me merecen”. A partir de esta introspección se realizó el rediseño del curso “Principios del diseño”, definiendo una estrategia didáctica que también considerara los deseos, espectativas, motivación y necesidades de esa nueva persona, empleando el método de Design Thinking. Como resultados se obtuvieron: a.) un mayor nivel de apropiamiento de la materia teórica en un tiempo menor al de semestres anteriores, b.) una mayor integración de los estudiantes que encajaban en el nuevo arquetipo y su consecuente aprendizaje, c.) un curso diseñado para incluir a ese arquetipo que potencia el rol del estudiante como generador de su aprendizaje.