13-?? ????????????? ??????????? ???????? ? ???????? ???????

Abstract

В рамках данной темы вначале обращается внимание на несколько проблем, с которыми сталкивается преподаватель на начальном уровне обучения: низкий уровень подготовки студентов по данному профилю, размытое представления о будущей профессии, слабая погруженность в контекст современного искусства. Наличие активного общения студентов с виртуальной средой при отсутствии визуальной культуры запутывает эстетические ориентиры. Абстрактное и метафорическое мышление слабо развито. Учитывая это, студентам предлагается ряд последовательных заданий, развивающих самые необходимые качества для творческой деятельности: вкус, творческую интуицию, фантазию, инициативу, умение «рассказывать истории», интерес к новым технологиям, лидерские качества. Мастер класс основан на примере некоторых студенческих курсовых заданий, которые находятся в контексте актуальных проблем и тенденций современного графического дизайна. Примеры студенческих работ и комментарии к ним продемонстрируют инновационные методы обучения дизайн-проектированию на кафедре Дизайна. В показе используются фрагменты курсовых заданий: «Стул», «Очки», «Да-Да», «Буква–знак», «Японские трехстишия». Также будет показано множество выдающихся дизайн-графических работ знаменитых мастеров из разных стран и школ, подтверждающих актуальность данной методики